Самой распространенной и доступной для населения всех возрастных групп формой туристских походов являются походы выходного дня, участие в которых после напряженного недельного труда очень эффективно.
Главным в подготовке походов выходного дня является цель, для решения которой разрабатывается маршрут. При разработке маршрута походов выходного дня учитываются возраст, физическая подготовленность, интересы учащихся. Не следует, особенно на первых порах, увлекаться преодолением больших расстояний. Такие походы утомительны, и это может оттолкнуть ребят от участия в походах. Желательно возвращение из похода выходного дня транспортом (рейсовым автобусом, пригородным поездом). Если же это невозможно, то программу похода следует построить с учетом затраты времени на обратный путь. При этом общая протяженность маршрута похода выходного дня включает и обратный путь.
Включение в программу походов выходного дня массовых мероприятий (игры на местности, соревнования по туризму, спортивному ориентированию, конкурс самодеятельности у костра, приготовление еды на костре) повышает интерес к походам, улучшает эмоциональное состояние участников похода, делает отдых более эффективным.
В школах, где ведется работа по начальной туристско-краеведческой подготовке учащихся, проводят младшие инструкторы, закрепленные за классами, учителя, классные руководители. Большую помощь могут оказать родители, шефы, имеющие определенные навыки туристско-краеведческой работы. А для родителей-энтузиастов можно организовать семинар по вопросу организации и методики проведения походов выходного дня. В этом вопросе помощь может оказать например- учитель физкультуры.
Групповое снаряжение составит карта района похода, компас, аптечка, спички, фотоаппарат, костровое хозяйство (кострище, котелки, крючки), снаряжение для проведения соревнований по туризму (веревки, карабины, обвязки, брезентовые рукавицы). Желанным спутником туриста является гитара.
Одежду участников похода выходного дня с учетом сезона и погодных условий составит тренировочный или штормовой костюм, головной убор, спортивная обувь или поношенная обувь на низком каблуке, шерстяные носки. Нательное белье из синтетической ткани нежелательно, равно как и носки из синтетических ниток.
Документом, дающим право на проведение похода выходного дня, является маршрутный лист установленного образца, к которому прилагается план-график и схема маршрута. Раньше в школах разрешение на поход выходного дня давал директор школы.
Возможно сейчас учителя - энтузиасты могут сами организовывать и инициировать походы.
Хорошо, если после похода выходного дня юные рюкзачники делятся фотографиями и даже видео-сьемками о проведенном походе.
Многодневные походы
Многодневные походы могут быть оздоровительной, познавательной, спортивной направленности и комбинированные. Походы определенной направленности следует проводить с учетом динамики умственной работоспособности учащихся. ( Учитывая, что с января по март умственная работоспособность учащихся снижается, походы познавательной направленности в этот период нежелательны. Хотя это всего лиш мнение) Для этого периода более приемлемы походы оздоровительной, спортивной направленности, комбинированные. Аналогичная картина наблюдается в конце учебного года.
Лучшей формой активного отдыха и познания своего края являются экспедиции.
При подготовке многодневных походов необходимо руководствоваться «Инструкцией по организации и проведению туристских походов и экскурсий с учащимися общеобразовательных школ».
Для участия в некатегорийных походах не требуются безукоризненное здоровье и тренированность. Но тем не менее детям со слабо выраженными расстройствами сердечно-сосудистой, нервной систем и при некоторых хронических заболеваниях следует получить разрешение врача.
Главным в подготовке походов выходного дня является цель, для решения которой разрабатывается маршрут. При разработке маршрута походов выходного дня учитываются возраст, физическая подготовленность, интересы учащихся. Не следует, особенно на первых порах, увлекаться преодолением больших расстояний. Такие походы утомительны, и это может оттолкнуть ребят от участия в походах. Желательно возвращение из похода выходного дня транспортом (рейсовым автобусом, пригородным поездом). Если же это невозможно, то программу похода следует построить с учетом затраты времени на обратный путь. При этом общая протяженность маршрута похода выходного дня включает и обратный путь.
Включение в программу походов выходного дня массовых мероприятий (игры на местности, соревнования по туризму, спортивному ориентированию, конкурс самодеятельности у костра, приготовление еды на костре) повышает интерес к походам, улучшает эмоциональное состояние участников похода, делает отдых более эффективным.
В школах, где ведется работа по начальной туристско-краеведческой подготовке учащихся, проводят младшие инструкторы, закрепленные за классами, учителя, классные руководители. Большую помощь могут оказать родители, шефы, имеющие определенные навыки туристско-краеведческой работы. А для родителей-энтузиастов можно организовать семинар по вопросу организации и методики проведения походов выходного дня. В этом вопросе помощь может оказать например- учитель физкультуры.
Групповое снаряжение составит карта района похода, компас, аптечка, спички, фотоаппарат, костровое хозяйство (кострище, котелки, крючки), снаряжение для проведения соревнований по туризму (веревки, карабины, обвязки, брезентовые рукавицы). Желанным спутником туриста является гитара.
Одежду участников похода выходного дня с учетом сезона и погодных условий составит тренировочный или штормовой костюм, головной убор, спортивная обувь или поношенная обувь на низком каблуке, шерстяные носки. Нательное белье из синтетической ткани нежелательно, равно как и носки из синтетических ниток.
Документом, дающим право на проведение похода выходного дня, является маршрутный лист установленного образца, к которому прилагается план-график и схема маршрута. Раньше в школах разрешение на поход выходного дня давал директор школы.
Возможно сейчас учителя - энтузиасты могут сами организовывать и инициировать походы.
Хорошо, если после похода выходного дня юные рюкзачники делятся фотографиями и даже видео-сьемками о проведенном походе.
Многодневные походы
Многодневные походы могут быть оздоровительной, познавательной, спортивной направленности и комбинированные. Походы определенной направленности следует проводить с учетом динамики умственной работоспособности учащихся. ( Учитывая, что с января по март умственная работоспособность учащихся снижается, походы познавательной направленности в этот период нежелательны. Хотя это всего лиш мнение) Для этого периода более приемлемы походы оздоровительной, спортивной направленности, комбинированные. Аналогичная картина наблюдается в конце учебного года.
Лучшей формой активного отдыха и познания своего края являются экспедиции.
При подготовке многодневных походов необходимо руководствоваться «Инструкцией по организации и проведению туристских походов и экскурсий с учащимися общеобразовательных школ».
Для участия в некатегорийных походах не требуются безукоризненное здоровье и тренированность. Но тем не менее детям со слабо выраженными расстройствами сердечно-сосудистой, нервной систем и при некоторых хронических заболеваниях следует получить разрешение врача.
No comments:
Post a Comment